線條藏書
流言
《流言》角色對自己的評價與讀者的理解可能不同，將兩邊的依據並列，可以看見自我認識與外在觀察之間的距離。讀到新的嘗試，可以留意人物是否知道自己正在冒什麼風險。某項原則被保留下來，處理方法卻有所調整，可以把兩者分開看，避免將變通直接理解成完全改變立場。
「接受幫助也能當觀察點。」
— 紙上遠行
借住教授家
成熟未必表現在每一個方向，能力增加與願意承擔後果，也可能有不同步調；討論人物的變化時，各個面向都值得留下具體觀察的依據。成長的細節可以從回應方式觀察，誰願意承認不懂、重新提問或修正做法，都能提供具體的閱讀依據。成長未必都能換成結果，嘗試的方式同樣值得閱讀。
阿爾與奈裡與他們身邊的人們
某次頓悟是否充分準備，可以從前面的資訊與反應回查，同時分辨讀者知道的事和人物當時能理解的內容。一個小小的態度轉向可能容易漏看，回顧時可以找出最早不再使用原先方法的時刻，整理變化的起點。對自己說法的修正，也可能提供人物重新認識自己的線索。
